NOTA DE PRENSA
José Antonio Marina imparte la conferencia “El aprendizaje de la creatividad” en la Universidad Nebrija
José Antonio Marina asegura que los descubrimientos neurológicos abren “una nueva frontera educativa”
“Si no aprendemos continuamente, quedaremos absolutamente marginados”
“La creatividad es un proceso estructurado y dirigido desde la memoria. Es un hábito que se puede aprender”
[Nota de prensa. Madrid, 15 de noviembre de 2013]. José Antonio Marina,filósofo, ensayista, pedagogo, investigador y patrono de la Universidad Nebrija, ha acudido a la Universidad Nebrija para impartir la conferencia “El aprendizaje de la creatividad”, título que coincide con uno de sus últimos libros.
Ha comenzado su exposición afirmando que “no es cierto que hayamos entrado en la era del conocimiento. Hemos entrado en la era del aprendizaje”. “Si no aprendemos continuamente, quedaremos absolutamente marginados”. En su opinión, la necesidad de estar actualizando permanentemente los conocimientos va a ser una cuestión de supervivencia.
Asegura que “el cerebro es una maravillosa máquina de aprendizaje”, pero es “una maquinaria perezosa”.
En opinión de José Antonio Marina, los descubrimientos neurológicos abren ante nosotros lo que le gusta llamar una “nueva frontera educativa”. Estos nuevos conocimientos diseñan una arquitectura de la inteligencia en dos niveles –generador y ejecutivo –. La inteligencia generadora capta y guarda la información. Una parte de esta información pasa, por procedimientos que no se comprenden bien, a estado consciente, y sobre ella actúa la inteligencia ejecutiva para seleccionar, bloquear o ejecutar las propuestas de la inteligencia generadora. De la buena educación de ambos niveles y de su interacción emerge el talento, según ha explicado. “La gran tarea de la educación es conseguir educar el inconsciente, la inteligencia generadora”, asegura, y añade que “la educación es entrenamiento”.
Bajo el paraguas de este modelo, el profesor ha explicado que la creatividad se puede desarrollar.“Es una capacidad, una competencia. En un hábito, y se puede aprender”. Según Marina, para conseguir buenas ideas es preciso educar esa inteligencia que opera a nivel inconsciente.
El profesor anima a las personas para que construyan ese inconsciente creativo, y la manera de hacerlo, dice, es adquiriendo los hábitos adecuados a través del entrenamiento.
Marina niega la relación entre creatividad y espontaneidad, “la creatividad es un proceso estructurado y dirigido desde la memoria”, afirma. “Es el modo de resolver problemas importantes que no tienen receta establecida”. “No es un don de los dioses”.
Marta Genís, directora del Departamento de Lenguas Aplicadas de la Universidad Nebrija, ha presentado esta conferencia que se enmarca entre las actividades programadas por esta universidad para celebrar la Semana de la Ciencia.
Así se titulaba una comedia española de 1967 que puede resumir el informe publicado por la Fundación Retorna y que ofrece un panorama menos feliz de la recogida y tratamiento de residuos en nuestro país pues, pese al indudable avance registrado en estos años tanto en concienciación como en resultados prácticos a la hora de separar, recoger, tratar y aprovechar nuestros residuos, seguimos desaprovechando un inmenso capital, tanto económico como de recursos naturales, que siguen saturando los vertederos.
En los últimos años nuestro país ha dado una imagen tanto en el exterior como en el interior de una apuesta inequívoca por el transporte de pasajeros en ferrocarril, de tal manera que la nueva infraestructura de alta velocidad ha sido elogiada en países tan avanzados tecnológicamente como Estados Unidos o ha abierto las puertas a empresas españolas a grandes inversiones relacionadas con el AVE en Arabia Saudí. 
Pero la reducción del ferrocarril convencional no se ha detenido. El Ministerio de Fomento tiene previsto cerrar 86 líneas, reducir un tercio los servicios de de otras 127 y deshacerse de 400 apeaderos.
